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小学英语游戏法教学案例分析

作者:99学习网
来源:http://www.99kaoyan.cn/xuexikpi
日期:2021-03-17 10:40

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2021年3月17日发(作者:藏家小说网)
小学英语游戏教学法案例分析

古罗镇凉风学校


成章翠

一、主题

兴趣是学好语言的关键,游戏教学法符合小学生 的生理和心理特点,应有效地运用于英
语教学中。

二、引言

《小 学英语教学与教材编写纲要》指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的
兴趣是小学阶段英语教 学的一项重要任务。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的
兴趣,符合

乐学< br>
原则。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。三年级小学生活泼好动爱
表演,很少害 羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物,游戏教学法可以直接影响学生对学习的
兴趣。三年级上册
Module 3 Unit 1 Piont to the door
是通过学习让学生根据教室的 物体,听指
令做出相应的动作,并能根据老师的动作,正确说出英语指令。由于此题材非常生活化,贴< br>近学生的生活实际,是学生感兴趣的话题之一,根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特
点,因 此我在教学时借助图片和情景精心设计游戏,在情景中激活学生原有语言知识,并授
新,把教学变得生动 、形象、活泼、极具感染力,以引起和维持学生的有意注意,促进学生
主动感知、理解和运用重点词汇及 句子。

三、教学实录

(

)
热身复习

1
、教师与学生热情地对话:

T: Good morning, boys and girls. I

m

Ms Cheng.
Ss: Good morning, Ms Cheng
T

How are you?

Ss: I

m fine, thank you.
T: What

s your name?
Ss: I

m ...
2
、唱歌曲《
Good morning, Sam

,
师生配合自编动作齐唱。

(设计意图:学生刚刚接触英 语,所以,在上课前要复习。通过对词、文、歌曲表演的复
习,激活学生的已学知识,并让学生进入英语 学习状态。

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