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小学英语课堂教学案例分析地报告

作者:99学习网
来源:http://www.99kaoyan.cn/xuexikpi
日期:2021-03-17 10:41

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2021年3月17日发(作者:二月廿一)



实用标准文案


小学英语课堂教学案例分析

这是一节小学三年级的英语课,
当我走进教 室时,
耳旁立刻响起了熟悉又响亮的

Good morning

。但是根据我平常的经验,这股热情在这个班里最多只能维持
二十分钟。
不等新授内容结束,< br>教室里马上变得死气沉沉。
本课教学的内容是六
个英语单词:
lion

lock

milk

mouse

night

nest
。在教读之前,我把画有
这些单词的挂图贴到黑板上,
以 便于学生理解。
果然不出我所料,
孩子们刚掌握
这些词语的发音,
就习惯性地 保持沉默了。
更恼人的是,
教室一角竟出现了一阵
骚动,问了才知道这几个同学在为一 道“脑筋急转弯”争得面红耳赤。不积极发
言就算了,还要闹事啊!我打算叫这几个“肇事者”起来读单 词,顺便进行一番
思想教育。
但是,
当我的眼睛落在黑板上的教学挂图时,
我 有了另外的主意。
“好
吧,老师也准备了一个英语的脑筋急转弯,看谁猜得对,
Ok?
”效果果然不错,
听我这么一说,
闹哄哄的教室立刻安静下来,
所有的小朋友 都表现出十分的兴趣。

“从前啊,有一只贪吃的小
mouse
,有一天竟然 闯进
milk
厂里,它喝了好多好
多的
milk
,结果人们发现mouse
死了,你们猜,
mouse
是怎么死的?”


Mouse
掉进
milk
里淹死拉。



mouse

milk
厂里的人打死了。


“我知道,
mouse
肯定是喝了太多的
milk
撑死了。


“……”

我狡猾地一笑:

No
,因为
这桶
milk
早就 过了保质期,
mouse
喝了拉肚子拉死了啊!


“哈哈…”孩子 们
都笑了起来。看到学生的激情已被点燃,而且经过这么一问,
mouse

milk

能很自然地从他们口中说出来,我又生一计,
“刚才这个脑筋急转弯是老 师根据
黑板上的一幅挂图编的,
但其实每一幅英语挂图都包含着一个有趣的故事,
不信
你们编编看,
肯定比老师编得还好。

于是,
我让他们分小组编故事 ,
并写下来,
然后派代表上台讲给大家听。
顿时,
教室里成了一锅煮沸的粥,
所有学生都好像
被点燃了智慧之火,兴高采烈地各抒己见,有的抢着说故事,有的忙着作记录,
有的为了一个情节争得面红耳赤……还没有到汇报成果的时候,
很多小朋友就迫
不及待 地把他们的作品跟我分享。
更让我惊喜的是,
那几个英语课上的
“最熟悉
的陌 生人”
也纷纷加入了编故事的队伍。
孩子们的想象力是最棒的,
教室里马上
变 成了一个丰富多彩的童话世界:有被
lock
在笼子里可怜的
lion
大王< br>
,有住
在潮湿的
nest
里还在漆黑的
night
饿死的
birds
,还有不怕
lion
的权威,


彩文档.


实用标准文案
利用机智拯救一群
animals

这堂英语的
mouse
……孩子们的笑声和掌声告诉我:
没想到自己无意中的一丝灵感给孩子们带来这样 无穷的乐课是精彩的、成功的!
我更惊异于孩子们超乎寻常的趣,让这死气沉沉的英语课堂变得如此富有 生机;
精彩,
那一刻,
我突然明白了:
想象力和表现力,
而这些是我 平时低估了他们的。

真的不需要预约!
阅读了这篇教学案例后,
我也感动于 教师那富有创造力的灵感。
新课程理如何给学生创设更多的念下的英语教学,
我们更多地关注着 如何挖掘教
材内容、
我们是否也足够地关注了我们眼前这些生动活泼的学生和语言环境,

思一下,

他们提供给我们的动态生成资源呢?要求教师”




把课堂还给学生,
让课堂充满生命气息

新课程改革提出众多英语教师将这一新在课堂上努力为
每个学生的主动参与提供广泛的可能性。


的教学理念贯彻到了自己的课堂教学

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