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小学英语创新素养教学案例

作者:99学习网
来源:http://www.99kaoyan.cn/xuexikpi
日期:2021-03-17 10:41

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2021年3月17日发(作者:恐怖短篇小说)
小学英语创新素养教学案例





错误是一种“美丽”,
“留白”是一种艺术














青铜峡市杨滩小学

赵丽萍

【摘要】
“错误”是英语教学 中的一个重要资源。教师善于挖掘并运用“错
误”这一资源进行教学
,
实质上也是从重 教师的



转向重学生的



的体现
,

会给英语教学带来活力和精彩
,
从而提高英语教学的实效性。其次在传统 的英语
教学中,
教师常采用

满堂灌

的教学方式。
但是新课程改革给传统的教学观念带
来巨大的冲击,
英语新课标提出要发展学生自主学习能力 ,
这需要教师对传统的
英语教学方式进行改革,作出适合学生自主学习能力发展的课堂教学设计


在小学英语课堂教学中,
营造良好的课堂教学气氛可以让学生产生愉快的 情
绪,使学生处于积极主动的情感状态,进而促进学生积极思考、主动探究、获取
知识。
而和谐师生关系的需要教师转变传统的教学观念,
转变自己的角色。
教师
不再是课堂 的垄断者、
知识的权威者,
要把自己放在和学生平等的位置,
善于和
学生沟通 交流,
了解他们的心理需求和心理特点,
关注他们的成长,
关心他们的
生活和 学习。
因为学生学习英语不像学习母语那么简单,
因此,
教师还有体谅他
们的 难处,
多鼓励他们、
尊重他们。
这样做教学设计时要从学生的实际水平出发,
根据他们的兴趣、爱好展开教学,以创建宽松、民主、和谐的学习氛围。总之,
一堂成功的英语课是建立 在良好的学习氛围和和谐的师生关系的基础之上的。

于受到环境、教育、家庭、遗传等各种影 响,学生之间存在一定的差异,因此他
们对英语的理解和接受能力不同,
这导致英语成绩参差不 齐。
教师要尊重学生的
这种差异性,
要保护好他们的自尊心,
不要打击他们学 习英语的积极性。
尤其是
对于后进生,
教师的态度更要谨慎,
要为他们提供成 功的机会和条件,
使每一个
学生都能在原有的基础上进步,
教师要努力发现他们身上的 点滴进步,
并加以鼓
励和表扬,
增强他们的自信心,
帮助他们找到有效的学习 方式,
并教给他们学习
的技巧以及改善大脑记忆力方法。
比如,
在实践教学中 ,
每个班级都会有学习困
难的学生,
如果教师对这部分学生抱怨或者是批评,
就会导致他们的学习的积极
性受挫,
甚至使他们产生厌学的情绪。
因此,
教师 要运用激励性的语言帮助他们,
了解他们的实际困难,
使他们认识到了只要努力学习,
就会有所收获,
慢慢克服
的他们畏难心理。
这样,
这部分学生学习的积极性被 调动起来,
我们的课堂教学
才能得到有效提高。

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